聯系我們  |   加入收藏  |  設為首頁
 
您當前位置:網站首頁 >> 新聞動態 >> 專家論壇 >> 與國際接軌提高工科院校在校生工程技術能力的研究與實踐—在校生國際焊接工程師的培訓與資格認證

與國際接軌提高工科院校在校生工程技術能力的研究與實踐—在校生國際焊接工程師的培訓與資格認證

2010-01-10 03:14:44 來源:機械工業哈爾濱焊接技術培訓中心 瀏覽:4961

 楊文杰  李慕勤  曹永勝  尹柯  吳明忠
(佳木斯大學材料科學與工程學院  154007)
 摘要:分析了高校工科學生理論知識的結構與工程技術能力的現狀,結合在校生國際焊接工程師的培訓與資格認證過程,提出了“學歷+資格”培養模式,建立工程能力實踐和工程能力培訓機制,制定教學計劃應遵循的原則和方法,并提出了教學實施的一系列相關措施。
關鍵詞:教學計劃;教學內容;工程能力;資格認證


0、前言
  進入二十一世紀,我國的高等教育也進入了一個新的發展時期,高校工科學生素質教育受到更多的關注和響應,創新意識與工程實踐能力的培養成為教育界討論的熱點問題。高等教育國際化的趨勢也很明顯,加入WTO后,國外企業通過獨資、合資方法在我國的布局和發展,國內企業向海外發展的趨勢的進一步加強;我國高等教育面向國際開放和改革必將進一步加寬、加深和加快。高等工程技術人才的國際流動將大幅度增加,高等工程技術人才資格認證的國際互認將日益迫切。高等工程技術人才培養目標、教學內容和教學管理制度、教學評價標準和評價方案等,都有一個國際共識的問題,就是要強化工程教育,加強工程能力的培養。
1、我國高校學生理論知識的結構與工程實踐能力的現狀
  從1998年開始,我國高等院校取消了單獨的熱加工專業,合并成材料工程學科,實行通才教育,各專業的教學學時比原先減少近一半。然而,對企業來說,需要的是能盡快獨立工作的專門人才。要盡快地從“通才”過渡到“專才”,要求我國的教育、培訓體系有一個合理的總體安排。但是,一方面在當前,國家經濟迅速發展,使焊接生產的工作量猛增,企業急需工程能力較強焊接工程技術人員。在這迅猛增長的時期,對于將高校焊接專業的現行教育做法,應該出臺相應的彌補措施。特別是實行通才教育后,沒能及時建立和完善后續教育體系,這將嚴重影響今后接技術人員的素質和來源。另一方面,高校實行通才教育后,不同的高校培養的學生應能滿足社會對人才的不同層次的需求,特別是廣大基層企業對工程技術人才的需求。工科的高等教育不但要有培養科研型人才的院校,還應該有更多的培養能適合現代企業工作需要的工程師的院校。工程師是社會需求人數最多、對我國制造業的發展有深遠影響的群體。在四年的工科教育中不僅要使學生掌握基本科學知識、專業知識,更重要的是能真正了解現代企業的生產特點,樹立良好的職業道德,培養牢固的敬業精神和認真負責的工作態度,確立深入生產一線的思想。只有建立一支強大的高素質的工程師隊伍,我國的工業基礎才能牢固,科技成果才能有眾多的承接企業主體,制造業才能有所創新和持續發展。高等院校要培養科研型人才,也要培養現代企業需要的工程師。熟悉現代焊接生產技術的發展和了解現代企業的生產與管理特點,當前對老師和學生都是同等重要的。另外,從“通才”到“專才”的后續教育也不應全部由企業來承擔。因此,盡快完善全國范圍內的專業技術教育體系和繼續教育體系就顯得更加重要。


2、我國企業對焊接工程技術人才的需求
目前,我國已經成為世界上最大的鋼鐵生產和消費國家。鋼鐵材料必須通過各種熱加工手段,如焊接、鍛造、鑄造、熱處理等加工方式,成為有使用價值的產品。隨著我國加入WTO,國際競爭也逐步加劇,國際市場上存在的貿易壁壘尤其是技術壁壘的較大差異,影響了我國焊接生產制造企業的市場競爭力,其重要原因是我國生產制造企業參與國際競爭中,在國際資質方面準備不足,甚至缺乏對其重要性的認識,特別是機械加工工程領域國際存在很多標準,而且各個國家有自己的標準,因此,在國際市場需要按統一的國際標準執行。國內企業對外承攬工程、產品出口及來料加工等外商關心的是企業是否具有國際資格的工程管理型人員,企業在那方面被人證過,否則認為你的生產質量是難以保證的,因此參與國際招標,承攬國際任務,焊接技術人員具有國際焊接工程師資格,是各類焊接制造企業認證的基礎和關鍵。

3、國際焊接工程師培訓在我國發展的情況

    2000年一月我國得到國際焊接學會的正式授權后,作為國內唯一得到國際授權的培訓機構哈爾濱焊接技術培訓中心,先后幾年采取跨地區、跨行業的大聯合大合作的方式,與各地方焊接學會、各行業機構、大型企業及高校進行了廣泛的合作,在全國20余個省市,共舉辦各類培訓班,為企業培養包括國際焊接工程師在內的焊接技術人員,并先后與哈爾濱工業大學、上海交通大學、吉林大學、華南理工大學、華中科技大學、西南交通大學、西安交通大學、太原理工大學、大連鐵道學院等高校合作,開展在校生國際焊接工程師培訓,為焊接專業畢業生提供取得畢業證和學位證的同時,取得國際焊接工程師證書機會。實現了焊接工程技術人員的資格認證與國際接軌。


4、在校生國際焊接工程師培養方案的研究與實踐
  我校利用學院具有的相應教育資源優勢及實驗教育基地等條件,通過與哈爾濱焊接技術培訓中心在佳木斯大學建立了國際焊接工程師的聯合培訓基地,雙方共同承擔教學任務,由此制訂相應教學體系,為此研究主要解決以下問題:第一、將國際焊接技術人員的資格培訓和認證與工程能力培養、理論教學和實踐教學相結合,從焊接專業人才素質教育的高度探討工程能力培養的問題;第二、將國際焊接工程師培訓和認證與焊接專業工程能力培養、高等工程教育相結合,樹立工程意識,解決好工程能力培養內涵與外延的關系,理順工程能力培養在人才培養中的地位與作用;第三、設置焊接專業綜合性實驗和設計性實驗的構想,加強課程設計和畢業設計的實踐教學,從整體上使學生建立材料加工工程的概念和意識。為此,我們提出材料加工工程專業實施工程教育的措施:(1)在人才培養的定位中,修訂人才培養方案,培養模式符合培養目標要求,體現知識、能力、素質綜合協調發展。人才培養實行“專業+模塊”,不斷調整專業培養設置,強調學生工程能力和創新能力的培養,并進行教學改革,提出“學歷+資格”培養模式,充分體現專業特點和社會需求,有利于加強人才全面綜合素質培養和個性發展要求;(2)進行教學計劃的修訂,在教學計劃中,體現學生工程能力和創新能力的培養;(3)在教學實踐中,實踐學生工程能力和創新能力的培養;(4)在條件建設中,建立工程能力實踐和工程能力培訓基地,投入經費填充實踐教學所需教學設備,并先后派出六名教師參加國際焊接工程師培訓并取得國際焊接工程師資格,保障國際焊接工程師的聯合培訓要求和學生工程能力和創新能力的培養;在此思想的指導下,我們進行了工程能力培養方案的研究,制訂了以厚基礎、寬專業、重實踐、強素質、多模式、多方向、加強工程意識和工程能力培養的方案,并在教學實踐環節中進行實踐,獲得了許多新的思路和良好效果。


5、工程能力培養的教學計劃與課程設置的改革
  為了適應現代社會對專業人才的要求,培養和造就全面型、綜合型、智能型、創造型專業高素質人才,首先是更新教育思想,向多模式、多方向的專業教育方面轉變;構建三個“一體”,即融素質教育與業務培養為一體,融知識傳授與能力培養為一體,融教學與科研為一體的寬口徑、多元化人才培養模式。
在以上思想的指導下,結合國際焊接工程師培養,調整了原有的課程系統,構建材料加工工程一級學科平臺,按照自然科學及社會科學基礎課、工程技術基礎課、專業平臺課、專業模塊幾部分來設置,加大實驗課的學分比重,開設綜合性和設計性的實驗,加強實踐教學和工程訓練。強調素質教育,夯實基礎,拓寬專業面(根據市場需求和本專業的辦學特色),跟蹤發展,擴大學生自主學習空間,加強學生的知識應用及工程實踐能力和科研能力的培養。爭取在優化人才培養過程及提高教學質量上有質和量的突破。
  在專業教學計劃的基礎上,結合國際焊接工程師培養構建了新的實踐教學體系,材料加工工程專業實踐教學體系結構分為基礎實踐、教學實習(包括技能培訓、專業生產實習、金工(電子)實習、專業認識實習),綜合實踐(包括畢業設計、課程設計、綜合性、設計性實驗和課外科技活動。部分實踐教學環節由原來的演示性教學實驗逐漸過渡到學生親自動手進行操作,通過國際焊接工程師培訓實踐教學體系的建立,禰補本科實踐教學的不足,整個專業實踐教學體系涵蓋了大學四年專業所需的實踐教學內容,基本符合工程技術人材培養目標的要求。
  目前我校國際焊接工程師培訓及資格認證工作從2003年11月開始,已培訓學生6期,共有金屬材料工程專業、材料成型及控制工程專業的160名學生參加國際焊接工程師培資格認證的培訓,85%學生能一次順利通過資格認證考試,獲得國際國際焊接工程師資格。參加培訓的學生除參加由哈爾濱焊接技術培訓中心和材料學院共同承擔的理論教學外,還要參加手工電弧焊、氣焊、TIG焊、MIG/MAG焊等實踐技能操作培訓;碳弧氣刨、釬焊、等離子切割與焊接、埋弧焊、電阻焊、磨擦焊、電子束焊、激光焊等演示的實習操作培訓,理論教學以貫徹國際焊接標準為教學目的,使學生在掌握理論的同時能夠及早熟悉國際焊接標準,為適應現代企業經濟的發展打下良好基礎。參加培訓及獲得國際國際焊接工程師資格認證的學生遍布全國各地,已成為企業的技術骨干、企業進入國際市場的技術支持,為在高校學生中培養具有國際資質的焊接畢業生開辟一條新路;由于絕大多數高校已取消焊接專業,焊接工程技術人才的培養必將按照國際慣例走向大學基礎教育與就業前培訓相結合的道路。因此,在高等教育教改革的今天,選擇適當的途徑對在校的本科學生進行工程技術能力的提高也是培養本專業技術人才一種值得推廣的做法。

[1] 謝建精  加強工程設計訓練 培養合格工程師  黑龍江高教研究[J ],  2005.10
[2] 林尚揚  焊接科技與生產的持續發展  呼吁完善的教育與培訓體系  焊接[J ],2004.9
[3] 解應龍,錢強,劉大偉,孫路艷.國際合作與中國焊接培訓國際認證體第的建立與發展.電焊機[J ],2009.3
[4] 常鳳華,張巖. 國際焊接工程師培訓與高校工程化人才的培養,電焊機[J ],2009.3


 
站內搜索:

 
 
 
WTI哈 爾 濱:黑龍江省哈爾濱市香坊區進鄉街7號 郵編:150046 電話:0451-82924020 傳真:0451-82682433
WTI北  京:北京市豐臺區南四環西路188號總部基地7區2號樓 郵編:100070 電話:010-52238000 傳真:010-52238085-8401
WTI上海基地:普陀區武寧路509號電科大廈17層
WTI蘇州基地:蘇州市吳中區北官渡路26號
電子郵箱:(哈爾濱) (北京) 黑ICP備05006715號-2

11选5冷热号怎么看